Cada individuo que llega a este mundo necesita maestros que le indiquen el camino. Santa Teresa de Jesús, primera Doctora de la Iglesia, descuella en la historia de la humanidad, no sólo por su doctrina, sino también por su habilidad en comunicarla y por su capacidad organizativa. Aplicando el método histórico, se analiza, en su contexto del siglo XVI y en los siglos siguientes, un aspecto peculiar de la propuesta educativa teresiana, que la misma Santa definió como “santa libertad”. Respetando la originalidad de cada individuo, le enseña a crecer como “piedra viva” en el edificio de la comunidad. De ahí la importancia fundamental que atribuye a la libertad de conciencia y a la libertad del grupo. El estilo de vida que supo plasmar a su alrededor no entrañaba novedades, sino “olvidadas verdades”. Por eso tuvo que superar la oposición de muchos que opinaban diversamente. Esta breve exposición muestra que la lección de la Santa no ha perdido actualidad: como el problema se presenta en cada nueva generación, ella puede guiar, tanto a quienes buscan el propio camino, como a quienes tienen la misión de indicarlo a los demás. Y esto vale también para la pedagogía en general.